Гуманитарное образование в начальном периоде формирования и самореализации согласованного общества обязано давать знания, ориентирующие это общество на то, чтобы достичь духовного благополучия и благоустройства, чтобы жить праведно, с любовью к другим членам общества, чтобы соблюдать духовные и материальные истины,

чтобы пользоваться ресурсами, когда это действительно необходимо и т. д.

Общество сформирует социально-экономические условия для того, чтобы его члены развивались. Общество настроится на стабильное развитие благодаря договорам, которые определяют моральные условия исполнения. Оплата за исполнение договорных условий будет производиться с учётом результатов труда и нравственного исполнения. Те, кто нарушает нравственные условия, будут находиться под особым вниманием других членов общества, общество будет стараться совершенствовать таких личностей с помощью гуманитарного образования. Их внутренний мир будет ориентироваться на стабильное развитие общей организации общества благодаря гуманитарному образованию и совершенствованию. Рождённые невеждами с помощью социальной формы развития и восхождения жизнедеятельности будут под стабильным контролем совершенных личностей.

Общая организация общества будет стабильно развиваться благодаря моральной профессиональной ротации. Во время расширения форм самореализации выявятся настоящие представители государственной власти каждого уровня.

Общество будет стабильно и постоянно развиваться благодаря программе государственного гуманитарного образования, которое базируется на формировании социальной реальности.

Спрос на этих юристов просто огромный, потому что личный юрист необходим и маленьким торговым организациям, и большим компаниям, и особенно банкам. Юрист занимается налогообложением, лицензированием, вопросами регистрации и экспертной оценкой контрактов и т. д.

Немалый спрос на юристов и в коммерческих структурах среднего звена (риэлтерские компании, торговые организации, гостиницы). Юрист занимается

контрактами и договорами, защищает интересы своей организации в суде, консультирует хозяев во время переговорного процесса.

Второе место в рейтинге занимает юрисконсульт. Это профессия является самой демократичной среди всех юридических профессий. Юрисконсультами работают те, кто только что закончил ВУЗ (для того, чтобы набраться опыта и заработать стаж), а также те, кто устал от своей прокурорской деятельности. Ещё хотелось бы сказать, что данная профессия является самой безопасной из всех профессий, которые перечислены в рейтинге.

Юрисконсульты работают на промышленных предприятиях, в учебных заведениях, в органах социального обеспечения и т. д. Они дают консультации своим сотрудникам по поводу трудового кодекса.

На третьем месте находится профессия адвоката.

Эта профессия принадлежит самым престижным и уважаемым профессиям во всех странах мира. Через адвоката проходит многое: брачные контракты, разводы, гражданские несогласованности и даже публичные заявления.

Обычно адвокаты занимаются либо гражданскими делами, либо уголовными. Но адвокат может иметь и более узкую специализацию – жилищные вопросы, вопросы наследства.

Закон гласит о том, что у россиян есть право на бесплатную защиту во время судебного процесса. Поэтому адвокатам иногда приходится заниматься так называемыми «делами по назначению», от которых дохода нет.

Если говорить об областях применения деятельности историка, как профессионала, то здесь можно назвать такие учреждения, как архивы не государственной системы, научно-исследовательского сектора Федеральной архивной службы России, органы информационного управления и архивного дела, архивы ведомств с временным или депозитарным видом хранения, отделы в библиотеках и музеях, посвященные рукописным и редким изданиям, системы документационного обеспечения как для частного предпринимательства, так и в сфере управления общественных организаций и госучреждений

Для историка-архивиста просто необходимо иметь следующие качества: умение слушать, в сочетании с наблюдательностью, внимательность и энергичность, хорошая память и инициативность, умение общаться и делать выводы, наблюдательность и целеустремленность, аналитическое мышление и склонность к анализу.

- формировать систему научных знаний об индивиде и обществе, истории культуры и истории цивилизации;

- обучать методологии познания и творческой деятельности, поведению в социуме;

- создавать почву, для того чтобы «ввести» молодое поколение в социальные, экономические и культурные процессы развития государства, а также цивилизации в мире.

Сегодня образование, получаемое в гимназиях – это образование

с более сложной программой обучения, которое ориентировано на то, чтобы формировать творческий потенциал личности. Необходимость в таком образовании определяется социальным «заказом» общества.

Одна из самых важных характеристик культуры – это многопрофильность. Поэтому перед гимназией ставятся задачи по организации такой системы обучения, которая охватывала бы как можно больше направлений в развитии учащихся (культура мышления, память, речь, физическое и нравственное развитие, эстетическое воспитание и т. д.). Эти задачи решаются благодаря специфике гимназического образования:

- Конкурсный отбор.

- Высокий уровень содержания учебной программы.

- Использование нетрадиционных, новых методов и способов обучения и проверки знаний.

- Высокое качество материальной базы и методического обеспечения.

- Особые методы управления гимназией и процессом обучения.

- Высокий профессионализм преподавателей.

- Применение самых новых технологий и методов обучения.

Особенности профессии адвоката:

Быть адвокатом довольно сложно. Статус адвоката требует исполнения ряда обязательств. Из своего заработка адвокат должен отчислять средства: – на общие потребности адвокатской палаты; – на содержание адвокатской структуры, к которой он принадлежит; – на страховку профответственности; – на нужды, которые

связаны с деятельностью.

Адвокат платит вступительный взнос в адвокатскую палату (это неофициальное требование, но это требуют везде).

«Дела по назначению». Это значит, что адвокат должен бесплатно представлять интересы определенного круга лиц. Такое «занятие» не приносит денег, поэтому этим занимаются либо те, кто только начинает адвокатскую деятельность, либо настоящие альтруисты.

Помимо всего, статус адвоката накладывает ограничения на предпринимательскую деятельность, вы не сможете входить в штат сотрудников какой-нибудь организации и т. п.

Адвокат может работать в адвокатском бюро, юридической консультации, а также заниматься частной практикой.

Адвокат должен быть:

- усидчивым, потому что нужно будет рыться в документах и нормативных актах;

- уверенным в себе, не бояться публики;

- прекрасным оратором с отличной памятью и логикой;

- коммуникабельным.

Также адвокат должен обладать незаурядным аналитическим умом, уметь быстро принимать

решения, а также отвлекаться от определённых обстоятельств, чтобы принять важное решение.

Поскольку охватить весь

исторический процесс тщательным изучением практически не возможно – профессионалы специализируются на отдельных направлениях в истории. Так например, некоторые изучают историю первобытного общества, или историю древнего мира, или средних веков, а так же историческое развитие отдельно взятых во внимание народов и стран. Есть специалисты, которые изучают виды отраслевой истории( политики, географии, военного дела, экономики и др.). Есть историки, которых привлекает изучение истории культуры, например изобразительного или театрального искусства, музыки и т. п. Это же относится и к науке: биология, физика, математика и др.

В работе историка присутствует определенная специфика.

Труд историка очень интересный, но требует усидчивости и настойчивости, а так же кропотливого отношения к работе в запасниках музеев и хранилищах, архивах и библиотеках, в выставочных залах и с владельцами частных коллекций. Исследователи истории принимают участие в экспедициях по археологии и этнографии, посещают научные конференции и симпозиумы. Те историки, которые занимаются изучением истории зарубежья, часто посещают изучаемые страны. В эту профессию приходят как мужчины, так и женщины.

Место работы историка

Институты с научно-исследовательским уклоном, комплексы мемориальной направленности, музеи, библиотеки и архивы.

Личные качества, которые помогут в работе историка:

- предрасположенность к гуманитарным наукам

- развитая память не только на даты и события, но также на имена и факты

- усидчивость и терпимость

- последовательность и склад ума аналитика.

Среди опрашиваемых были такие, которые называли отдельные профессии, для которых требуется гуманитарное образование: «журналисты», «юристы», «историки», «политики», «судьи», «педагоги» и тому подобное.

Другие давали такое определение гуманитарному образованию: образование, не требующее формул, другими словами, всё то, для чего не нужны

знания фундаментальных наук, чертежи, оборудование и сложная техника.

У некоторых респондентов смешивались понятия «гуманный» и «гуманитарный». Наверное, неправильное толкование происходит оттого, что о «гуманитарном образовании» думают, как об образовании, полученном в порядке «гуманитарной помощи».

Есть среди респондентов такие, которые считают, гуманитарное образование предполагает всестороннее развитие личности, воспитание чувствительности и духовности, человеколюбия и так далее.

Выпускники высших учебных заведений с гуманитарным уклоном не так уж и часто работают по специальности. Но всё равно на них спрос есть. Многие из них трудятся в СМИ, издательствах, агентствах рекламы и компаниях по общественным связям. Есть среди выпускников гуманитарных ВУЗов маркетологи и работники консалтинговых компаний. Свои ВУЗы они считают стартовой площадкой для того, чтобы получить широкий кругозор, а также научиться анализировать общественные явления.

что в сущности « история» это – « расследование»;

что изучая прошлое, Вы – открываете тайны другой вселенной;

что историка можно рассматривать, как открывателя других миров;

что занимаясь историей, Вы расширяете свой кругозор и относительно других наук;

что изучая историю, Вы создаете образ прошлых лет.

Вы приобретете навыки работы:

- с архивными документами;

- с находками археологов;

- познакомитесь

с латинским и древнерусским языками;

- научитесь находить информацию « между строк» и составлять свои выводы, на базе казалось бы « тривиальной» информации;

- находить среди ряда событий факты, которые связывают их между собой, причины их возникновения и последствия, которые они повлекли за собой.

Вы сможете найти ответы на многие вопросы, волнующие многих:

Какие цивилизации можно считать самыми древними?

Кто является строителем Египетских пирамид?

Что произошло с Великим Римом?

Происхождение Руси и как жили древние русичи?

Как к человечеству пришел буддизм, ислам и христианство? И еще много, много разной информации…

Если говорить о праве профессиональной деятельности, то выпускники факультетов истории могут:

Преподавать в учебных заведениях различных видов и направленности.

Заниматься научно-исследовательской деятельностью в институтах и других академических заведениях.

Работа в архивах, музеях и других культурных учреждениях и организациях.

Деятельность в организациях государства и общества с информационно-аналитическим профилем.

Работа в государственных органах управления и местного самоуправления, а так же деятельность в средствах массовой информации и организациях экскурсионно-туристической направленности.