В юриспруденции существует большое количество направлений. Более легким из всех известных направлений считается уголовное направление, но не стоит обольщаться, что здесь дела обстоят слишком просто, нужно помнить, что от вашего решения зависит жизнь человека, именно она поставлена на кон. …Читать далее
Сейчас на популярный вопрос взрослых: “Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?” малыши отвечают не “космонавтом” или “летчиком” (как в былые, еще советские времена), а “бизнесменом”, “миллионером”, “директором” и пр.
Суждено ли этим мечтам стать реальностью? Конечно, в наше кризисное время европейское образование, стартовый капитал для будущего бизнеса и прогрессивную идею своему чаду могут дать далеко не все родители. Но! Целенаправленно работать над развитием личностных качеств ребенка могут практически все.
Сложно представить успешного, но совершенно неграмотного и необразованного человека. Конечно, и такое иногда случается, однако чаще всего образование во многом определяет наше будущее положение в жизни. Именно поэтому к своему обучению следует относиться достаточно серьёзно и ответственно.
Как правило, такое понимание образование приходит слишком поздно. В детстве все мы больше хотим играть и развлекаться, нежели сидеть над учебниками или за партой. К счастью, с окончанием детства, наши возможности получить образование не исчерпываются. Так, например, во многих известных университетах, возраст студентов не является каким-либо параметром для поступления.
Это в незапамятные времена достаточно было сносно знать хотя бы один иностранный язык (как правило, английский или немецкий), чтобы претендовать на престижную работу в какой-нибудь дипломатической миссии, иностранной фирме или, на худой конец, совместном предприятии.
Сегодня преобладают совсем иные критерии. Сегодня важен и ранг вуза, который закончил претендент, и опыт подобной работы, и безупречное владение двумя-тремя иностранными языками, и безукоризненная биография, и даже соответствующая внешность. Но это, так сказать, – для избранников судьбы. У обычных же людей более утилитарные требования к иностранным языкам.
В годы обучения на филфаке нам часто задавали вопрос: Стоит ли изучать литературу? Зачем нам читать книги, когда современные технологии позволяют сделать это за нас?