Российский государственный социальный университет

Сравнительное правоведение является самостоятельным независимым направлением в юридической науке, которое использует в качестве основного метода изучения правовых систем разных государств сравнение государственных и правовых институтов в этих государствах, сопоставляя системы права и его главные принципы. Ещё один метод сравнительного правоведения – это исторический. Благодаря этому методу начало развиваться отдельное направление изучения – сравнительная история права. Иногда сравнительное правоведение
…Читать далее

По большому счету, история – это совокупность тех или иных событий, которые были совершены в то или иное время. Непосредственными участниками реальных событий есть люди. В таком случае можно говорить о том, что именно человек является творцом истории.

Говорить о том, что реальная история нам известна – не верно.

История, как предмет науки рассматривает необходимость познания действительности, как исторического факта. Знать прошлое – необходимо, для того, что бы избежать старых ошибок в будущем.
…Читать далее

Свою историю Университет начинает с 25 ноября 1991 года постановлением Правительства №15, он был основан как Российский Государственный социальный институт. А 1 июля 1994 года получил статус Университета.

С момента основания и по сей день РГСУ является единственным вузом в России и в ближнем зарубежье этой категории.

На момент основания Университет имел 194 преподавателя и 568 студентов, материально-техническая база практически отсутствовала. На сегодняшний день РГСУ имеет 17 факультетов
…Читать далее

В условиях современного мира развитые технологии и технократическое мышление изживают сами себя. Всё более ценным становится человеческое бытие в гармоничном сочетании с окружающим миром. Из-за этого повышается интерес к пониманию смысла происходящего вокруг и создаваемого человеком, к социальному и гуманитарному знанию и образованию. Ориентированность развития социально-гуманитарных наук формируют многозначную концептуальность, альтернативность в принятии решений, обобщённый подход, неординарность постановках задач,
…Читать далее

В советские времена, для выпускника факультета философии не было сложностью устроится на престижную и хорошо оплачиваемую работу ( преподаватель философии и научного коммунизма в высших учебных заведениях).

В постперестроечные времена, когда на нужды науки государство выделяло не большое количество средств, институты закрывались, и найти работу по специальности было очень сложно – многим пришлось заново пересматривать свои взгляды и искать себя в новом обществе. Кстати сказать, им это удалось,
…Читать далее