Сравнительное правоведение является самостоятельным независимым направлением в юридической науке, которое использует в качестве основного метода изучения правовых систем разных государств сравнение государственных и правовых институтов в этих государствах, сопоставляя системы права и его главные принципы. Ещё один метод сравнительного правоведения – это исторический. Благодаря этому методу начало развиваться отдельное направление изучения – сравнительная история права. Иногда сравнительное правоведение
…Читать далее
По большому счету, история – это совокупность тех или иных событий, которые были совершены в то или иное время. Непосредственными участниками реальных событий есть люди. В таком случае можно говорить о том, что именно человек является творцом истории.
Говорить о том, что реальная история нам известна – не верно.
История, как предмет науки рассматривает необходимость познания действительности, как исторического факта. Знать прошлое – необходимо, для того, что бы избежать старых ошибок в будущем.
…Читать далее
Самым перспективным направлением либеральной переориентации образования является «переидеологизация» – новая трактовка тех главных ценностей и символов, которые при тоталитарном режиме сопоставляли только лишь с властью.
Культура является вместилищем наследия государства и его истории, она имеет всю полноту для подобной трактовки, в ней сочетаются материальные, духовные и метафизические составляющие.
Следовательно, отсюда можно выделить такие тенденции гуманитарного образования и его основных задач.
…Читать далее
На протяжении всего исторического сосуществования философии она старалась не только проанализировать и придать смысловую оценку существующим системам образовании, но и создать новые формулировки и ценности в образовательной системе. В данной сфере нужно отдать должное выдающимся философам своего времени, таким как: Ж. Ж. Руссо, Аристотель, Платон. Благодаря которым человечество осознало культурно-историческую ценность образования. А такие выдающиеся немецкие философы, как: Гумбольдт, Гегель, Ф. Шлейермахер, Кант образовали
…Читать далее
В научных кругах философия как наука по сей день является резонансной темой, причем причиной для споров и поводом для вопросов. Как минимум три вопроса постоянно сопровождают философию как науку:
1. Можно ли относит философию к науке как таковой?
2. Как складываются отношения у точных наук с философией?
3. Какую роль играет философия в соотношении с ненаучными знаниями?
Если рассматривать первый ключевой для философии вопрос, то можно с уверенностью отметить, что философия на протяжении всей
…Читать далее